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课堂上，总是见那么几个学生把手举得高高的，积极要求回答问题，而另外一些学生明明知道答案，却总是将手藏起，生怕自己答错；在讲台前，总是见那么几个“活跃分子”在表演，而另一些人总是在台下充当“观众”，其实他们也具有表演天赋。　　为了让学生战胜自卑、羞怯的心态，体验到成功的喜悦，树立起自信心，我从学生实际出发给他们提出了“充满自信，大胆展示，做学习的主人”的要求，并在课堂上注重创造机会，让每一个学生都能走上讲台，说一说，演一演。如：朗诵诗歌《时光老人的礼物》、导游解说《桂林山水》、表演课本剧《草船借箭》、以第一人称介绍《二十一世纪的能源》……利用读报课，让学生轮流上台大声诵演古诗词80首，或自选话题……

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