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 我们在反思传统教育学方式的今天，无不把素质教育教学理论做为重点来研究。而素质教育的实施，针对学校教育工作其关键是课堂教学。课堂教学的基本任务是对儿童脑功能的开发和思维训练，“儿童脑功能开发与思维训练”也是我国教育科学研究课题，对推动教育科学理论研究的深入发展，对深化教育教学改革有极其重大的现实意义，其研究的维点是认识人脑的思维过程，抓住人脑的思维规律和思维发展规律，理论与实践相结合。这样课堂教学做为实践的有效环境，而促成对儿童思维的影响是必然的。本文就在这个基点上，研究课堂教学与思维的关系，以优化教学结构，提高儿童思维能力，促进儿童素质的提高。   &……

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