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古人云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”许多优秀教师的课堂都有一股源头活水，令人耳目一新，美不胜收。活是提高语文教学效益的法宝。因此，我们应在课堂教学中积极引进活水——教学设计求新，教学方法求变，教学效率求高，实现教与学的完美结合，教与学目标的和谐统一。　　一、教学设计求新　　1、广闻博采，不断引进时代活水　　在使用教材的过程中，要把课文作为传授知识、发展能力的基本依据，但又不能拘泥于教材，而应当根据具体的教学目的和实际情况的需要，广闻博采，时时引进时代的活水。如增设文化快餐，每堂课拿出三到五分钟，开设三分钟演讲，每堂一首诗，每课一成语等栏目，同时指导学生阅读课外书，每两周拿出一堂课展开交……

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