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她真的没有优点了吗?  低年级一节课上，我设计了一个“赞同学，送贺卡”的教学活动：寻找同位的优点→动手制作一张贺卡→将“赞美同位的话”写在贺卡上并送给同位。活动有秩序地进行：先在小组内进行，由每位同学给自己小组的其他同学找优点，并仿照“某同学，你画画真好，我羡慕你！”的说法来赞美同学。然后，同位之间进行赞美。……忽然，我发现一个小女孩举起小手，向我示意她有问题要提出。我走到她身旁，弯下腰问她：“怎么了，有什么问题？”她指着同位的小男孩激动地说：“老师，老师，他说我你放的屁真响，我真羡慕你！”她刚说完，便惹得周围同学一阵哄堂大笑。我以为小男孩在故意恶作剧，就问：“你怎能这样说同学！”小……

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