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对《有余数的除法》教学的评析　　 对于这一节课，我有以下几点看法： 好的方面：一、教学设计方面   5号选手在课堂的设计方面能够尊重教材而有不拘泥于教材，灵活地应用了教材，设计出了自己独特的教学方案。首先，5号选手以别开生面的“猜一猜彩球的颜色”的游戏作为新课的导入，并强调当你学好了这节课的知识，你就很容易地猜出彩球的颜色了。这一教学环节为以下有余数的除法教学设置了悬念，有力地激发了学生的求知欲望。其次，5号选手能够通过创设情景及指导学生动手操作活动，如“猜一猜彩球的颜色”“小组合作分糖”、“当小判官练习”、“展示自己的计算方法”等活动让学生能感知有余数除法的意义及有余数除……

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