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浅谈新课程背景下教学参考书的使用 凤县唐藏中学  721708    高秀玲 新课程理念对教学参考书的使用提出了新的要求，纵观我们现阶段教参的使用，主要有以下问题值得反思。 一、对教参的“拐杖式”依赖，明显不适应新课程的教学要求。通过自己平时对语文课堂教学状况的观察，发现中学生学习语文的兴趣和意愿不容乐观。其中主要原因是教师过分依赖教科书，把课堂教学中的80%的精力和时间花在复述课文内容，分析讲解一篇篇的文章，归纳概括中心思想、段落大意、写作特点、解决课后的思考和练习题上。根据教学参考书的编排结构模式和体例进行教学，所教内容80%又来源于教参中的现成结论。而与此相……

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