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小学教学精点探索 创设乐学环境  提高探究兴趣   在课堂教学中，教师必须创设乐学情境，激发学生探究新知识的兴趣，让他们在轻松和谐的气氛中，自觉主动地去学习。 一、引发兴趣，使学生学中有乐   在教学中，创设乐学情境能够不断引发学生兴趣。比如，恰当地使用多媒体、远程网络资源等电教仪器，能化静为动，为学生提供形象逼真、色彩鲜明的声像教材，使机械、呆板的教学内容变得妙趣横生，赏心悦目。如教“相遇问题”应用题时，通过多媒体进行直观形象的演示，使学生在愉悦中观察思考，对“相向”、“速度和”等抽象概念加深理解。这样，学生不但掌握了相遇问题的解题方法，而且……

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