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巧用方法，轻松识字——我在识字教学中的体会 宁强县二郎坝小学   杜春艳　 摘要：识字是学生提高阅读能力和写作能的基础，也是小学语文低年级课堂教学的主要任务之一，但许多教师采用最直接、最易行的读、写、抄的形式。使原本注意力时间短的学生不能集中精力学习，课堂效果不佳。低年级的识字教学，应考虑学生的身心特点，遵循规律，采用多种形式把学生的主动性调动起来，使学生真正喜欢识字，有主动识字的愿望，感受到识字的乐趣。　　关键词：小学低年级   调动积极性   多种方法   轻松识字　　《小学语文课程标准》中明确指出：识字是小学……

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