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培智学生康训课的教学反思 培智学生从医学上讲，就是“精神发育不全”的学生。最明显、最主要的心理特征是：智力上的缺陷，精神神经系统发育的障碍，造成智力明显落后。与一般的正常儿童的差别还表现在各方面的能力，如大运动能力、精细动作能力、语言能力、适应行为或认知能力、社交能力及行为和其他能力未达到一般儿童应有水平。针对不同类型的弱智学生，怎样尽可能地用适当的康复手段，来矫正和补偿他们生理及心理的缺陷，是康训教师的一项首要任务。    肢体功能发展与脑的发育关系十分密切。通过锻炼可以促使脑细胞的生长发育，提高脑神经的传导速度，增强脑的功能。而这其中又以动作协调发展最为重要。……

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