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高中语文个性化阅读之我见 摘要：高中语文阅读要倡导个性化解读，尊重学生的多元理解，不以教师的分析代替学生的阅读实践，倡导探究性学习，倡导学生自主感悟、体验……可有些教师片面地理解这一教学理念。新课标强调尊重学生的多元理解和独特感受，没错。“一千个读者有一千个哈姆雷特”，也没错，但我们能从《哈姆雷特》中读出林黛玉吗？同样，多元解读应该有个底线，否则“多元”等于“无元”。为了达到所谓的“理解、尊重、平等”对学生的感悟一味叫好，廉价表扬，这是从一个极端走向另一个极端。 关键词：语文    个性化    阅读  语文新课程理念倡导个……

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