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序列化作文教学的思考与探索 济宁市第十五中学语文教研组 汇报人：李吉朋 长期以来，我们的作文教学面临着选点随意、训练无序、事倍功半的尴尬处境。为改变这种写无内容、写无方法、写无兴趣的境况，我们在市区教研室的指导下进行了序列化作文教学的探索。序列化作文训练就是在整体规划下，科学合理地安排训练内容，循序渐进，以期发挥最大成效的一种作文教学的探索方式。下面就简单地给大家汇报一下我们粗浅的做法。 一、以课本为依据，整体规划 初四是在初一至初三基础上的初四，在区教研室的指导下，我们对作文训练进行了四年一体的整体规划。具体来说就是前三年，我们主要以单元主题引领观察体验，以课文写作亮点指导技能训练，大小作文……

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