内容预览：

《数怎么又不够用了》——计算器在数学实验中进行探索的课例            一、背景分析            在七年级上册，学生已经经历了第一次数系的扩张，对数的了解扩充到了有理数范围，本节课是在学习勾股定理的基础上，进行数系的第二次扩充，它是七年级上册“数怎么不够用了”的延续，同时也是后继内容学习（如一元二次方程、函数）的基础.   &nb……

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