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 时代巨变，教改深化，那么作为学校教育不可或缺的学校体育主战场的体育教学，他的定位到底在哪里？教学目标能否适应可持续发展和社会需求？学生想上体育课却并非爱上体育课，忽视学生的心理愿望，少平等欠沟通的师生关系，教学评价的墨守陈规……，笔者从多年的体育教学实践中深感，体育教学一些传统的理念、观点、做法需要反思，本文就下列三点试作论述。                      &n……

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