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 综观新课程背景下的思想品德课教学，尽管教师认真负责地上好每一节思品课，采取各种有效的教学手段，对学生进行教育，但正如有了上好的原料，不一定准能做出美味佳肴一样，上了思想品德课不等于自然有效地完成了德育任务，往往，学生的思想跟行为截然不同，口是心非，思想品德教育仅仅停留在学生的语言上，没有真正落到实处。而且，更有教师凭着一知半解的新理念，在课堂教学中采取所谓的活动化、开放化教学。殊不知，这活动是“为活动而活动”，是“散乱的活动”。这开放是“为开放而开放”，是“盲目的开放”。其实质还是教师生硬灌输的多，学生主动求索的少，学生盲目接受书本的观点多，自己独立思考形成结论的少，教师不顾学生思……

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