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有效性课堂教学就是充分发展学生的数学实际     我们数学教研组在校本教研活动中进行了几轮“动态、和谐、实效”的有效课堂教学专题研讨，实践使我们深刻地认识到：数学教学的起点定得准，创设的问题情境和学习情境符合、适应学生的实际，学生的学就会兴趣浓厚，主动积极；教师的引道就会得心应手，运用自如，其课堂教学的有效性就能彰显出来。下面结合本人的实践谈谈认识和体会。1、有效课堂教学与学生实际关系的认识1．1对有效课堂教学的认识有效课堂教学是指：教师在一节课的教学活动中，使教师的“教”和学生的“学”成为一种有效的行为，学生通过一节课学习后在原有的基础上获得具体的进步……

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