“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”近年来，九山镇教育管理办公室不断更新教育理念，大胆探索实践，以艺术教育为切入点，全面深化山区素质教育，走出了一条特色办学之路，不仅为各级各类学校输送了一大批优秀学生，而且为新农村文化建设培养了一支生力军，赢得了社会各界的肯定和赞誉。　　

小荷才露尖尖角　　

受应试教育大环境影响和师资等客观条件的制约，九山镇中小学的艺术教育一直在低谷徘徊，甚至沦为可有可无的边缘化窘困境地，艺术教育在“考考考，教师的法宝”、“分分分，学生的命根”的年月里艰难度日。在此背景下培养出的学生高分低能，缺乏人文素养和生活情趣，成为山区教育工作者的缺憾和心痛。素质教育的东风，唤醒了艺术教学沉睡多年的校园。该镇痛定思痛，知耻后勇，统一思想，从招兵买马、整合资源入手，大力引进艺术专业教师，解决现有艺术教师专职不专用、专业技能过低的问题；大力调整小学布局，合校并班，克服教师和教学资源浪费弊端，优化了教师和艺术教育器材的配置。经过几年的努力，基本实现了艺术教育在农村素质教育中的回归，使山里娃也能充分享受到艺术王国的阳光雨露，绽放出充满生机的鲜荷。　　

接天莲叶无穷碧　　

该镇坚持高起点、高水平原则，确立了“四结合”艺术教育工作思路，即普及与提高、教学与科研、技能教育与审美教育、课堂教学与课外教学相互结合。为保证学校艺术教育教学工作的持续健康发展，全镇各中小学普遍成立了校长挂帅的艺术教育领导小组；建立健全了各项规章制度，把艺术教育作为考核学校、教师工作的重要内容，备课、课堂教学、教学科研、课外辅导及各种文化艺术活动都有明确的目标、严格的标准和便于操作的考评机制。　　

在艺术教学中，不仅重视对音乐美术等有关知识的传授和基本技能的训练，更能利用农村独特的自然地理优势，组织学生到大自然中，听松涛、蝉鸣、溪声，观花鸟鱼虫奇石高峰，摹碑刻题字，在如画的“课堂”里写生、采风、吟唱，培养、提升学生的审美情趣、审美能力，丰富学生的情感世界，增强学生的感知能力、想象能力，激发学生的表现力、创造力。艺术课程开放了、生动了，焕发出无限的生机活力。　　

映日荷花别样红　　

为开辟艺术教育的广阔空间，该镇通过开展一系列丰富多彩的课外文艺活动，使学生得到全面而具体的艺术体验，充分展示艺术才华，以营造追求美、创造美、欣赏美的浓厚氛围。各中小学根据实际，成立了“萌芽”美术社、“动感地带”舞蹈兴趣小组、“羲之”书法社、“九山风”器乐演奏团、“弥河扬波”合唱团等艺术社团组织，每到课外活动时间，校园内歌声四起，学子们挥毫泼墨，其乐融融。　　

该镇每年都定期举行大型艺术活动，如庆元旦、庆六一、庆国庆等文艺汇演、中小学生手工制作大赛、校园集体舞比赛、写字比赛、书画展等。富有特色的艺术活动，使全镇校园沉浸在艺术的海洋里。　　

艺术教育的熏陶，使一大批优秀节目、优秀人才脱颖而出。学生自编的舞蹈《辣妹子》、《开门红》、《小椅子》、《赶海的小姑娘》，歌伴舞《台湾来的小阿霞》、《歌声与微笑》，大合唱《同一首歌》、《我们是共产主义接班人》等节目多次在省市县演出比赛中获奖；九山小学的书法教学经验在全县交流并予以推广；沂山初中　陈芳　老师辅导的学生美术作品《橄榄梦》在《潍坊日报》上发表；九山小学姬鹏飞等4名同学的书画作品在日本邀请赛中获优胜奖。同时，造就了祝子祺、宋鹤鸣、崔雨、王玉娇、陈玉晗等一批小小书法家、歌唱家、舞蹈家，为学生的全面发展、个性发展奠定了坚实的基础，也为全面推进农村素质教育，塑造人文素养和科学素质兼备的一代新人做出了积极有益的探索。　　

东风夜放花千树。东风吹拂，春雨沐浴，九山镇中小学艺术教育之花定会摇曳生姿，开得更红更艳。　　

（原载　20_年5月8日　《临朐教育》三版头条）

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