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摘要：面临当前幼儿社会性教育的日益凸显，家庭功能的下降，社会的功利化，大众传媒的负面影响及家园合作的偏差等因素，本文提出了走出幼儿社会性教育的困境，必须转变观点，抓住关键，遵循原则，除教育部要义不容辞地使之重任，需要全社会的关注，更需要政府职能部门有所所为，全方位、多元化的关注幼儿社会性成长。　　关键词：社会性教育 社会建构 价值观　　正文：　　联合国教科文组织提出：教育必须培养孩子的四种能力，以帮助幼儿能面对未来社会的挑战，这四种能力是“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”。这四种能力的培养，很大程度上就是社会性教育的问题。社会性教育一直是幼教界关注和讨论的课题之一，在幼儿教育实践中……

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