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文明礼仪的养成教育是一项宏伟的工程，做班主任几年以来，对于如何培养学生文明习惯的养成，我尝到过喜悦，但更多的是苦涩。仔细探究失败的缘由，我发现存在以下五个误区。　　一、良好文明的养成不是班主任说了算；　　[过程再现]　　在接新班之时，还没有仔细分析班级学生情况，我就一厢情愿地把班风建设目标定成全年级学风最浓、纪律最好、卫生最好、文明礼貌、师生关系和谐的优秀班集体，把文明礼仪做为一项工程来抓，希望全体学生跟着我的指挥棒做出整齐划一的动作。实际工作中学生只能达到我的要求的一部分，那怕我再多责备再多苛求也无起色，我所期待的良好班风始终未形成，而文明礼仪到每家的希望也落空了。　　[自我探究]　　失败的……

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