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怎么把作文指导课真正落实到实处---对作文指导课《创编童话故事》的一点思考　  我县教研室举行小学作文教学观摩活动。通过两天的观摩，我受益匪浅，同时也引起我深深的思考：我们老师应该怎样才能把作文指导课真正落实到实处？　　同样是四年级上册第三单元习作《创编童话故事》，两名选手上的习作指导课方法各不相同，现将他们上课的片段摘录如下：案例（一）　　　 　师：今天来到我们课堂的还有两个好朋友。请看-----（师简笔画：狐狸、小鸡）　　师：这是谁讶？　　生：狐狸和小鸡　　师：在什么时候，小鸡来到什么地方？　　生1：有一天，小鸡肚子饿了，来到河边找虫子吃。　　生2 ：有一天，小鸡自己一个人出来玩……

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