内容预览：

汉语课堂教学现状分析 应该说，当前的小学汉语课堂教学状态良好，但也存在着许多不足，现提出几点，和同行探讨。1、尊重学生问题。现在在公开课上，从座位上看都坐成了四个人一个小组形式，组与组之间有宽松的氛围，特别便于教师近距离接触学生，教师也都有一脸灿烂的笑容，亲切而和蔼，以消除了形式上的师生之间的距离，看起来教师像朋友一样对待学生了。我们需要这些，但却不时会有这样的语言：“老师有问题要问你。”——教师是含着笑，但言语中却透出神圣不容侵犯的主宰地位；“这个答案不对，不能给你加分。”——全班学生不积极发言时教者的指责；“这么简单的为题都不会，想什么呢。”——让学生自由读书时学生还未完全读完，硬把他们拉……

现在可以微信红包支付了↗ 没找到吗？请点击这里联系我们！