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从概念的涵义上讲，“教师教育”可以作两种解释：一是“对教师进行教育”，二是“关于教师的教育”。前者主要是指教师的职后培训或教师继续教育，后者包括教师的职后培训和职前培养。本文所说的“教师教育”主要是在前一种意义上使用的，即2000年以来教育部组织实施的以全体中小学教师为目标、以骨干教师为重点的教师继续教育。 摘  要：开展教师教育，提高教师实施素质教育的能力和水平，是全面推进素质教育的基本保证。然而传统的教师教育模式，着眼于向教师传授理论知识，因而难以适应教育形势发展的要求。为此，本文具体阐述了教师教育模式应从传统的传授模式转变为反思模式的主张及其实践模式。关键词：教师教育……

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