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“自主探究性”小学数学练习课教学模式初探 江苏省金坛市河头中心小学   姜卫钧      练习是巩固知识、发展智能、形成技能技巧，培养兴趣、态度、意志的有效途径。作为三种基本课型之一的练习课，不仅要突出一个“练”字，而且应成为培养学生的主体精神，提高自主探究能力和挖掘创新潜能的又一主渠道。　　“自主探究”是学生运用已有的知识和经验独立解决新问题的一种自主学习活动。“自主探究性”学习活动是培养学生的创新精神和实践能力的一条有效途径，也是促使学生可持续发展的一种学习活动。我们把“自主探究性”小学数学练习课教学程序分为：引导指向、……

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