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如何培养小学生学习数学的情感与态度　      摘要：情感态度与价值观既是小学生学习数学的动力因素，又是数学新课程标准中，与知识和技能、数学思考、解决问题并重的四大目标之一。因此，我们要实现对学生良好的数学学习情感和积极的数学学习态度的培养，并为他们形成正确的数学价值观打下良好的基础。我认为我们教师就应该从尊重、欣赏学生做起，从培养学生的兴趣出发，让学生在运用中感悟，在成功中体验。　　关键词：情感与态度  尊重与欣赏   兴趣  评价　　新的数学课程标准中明确指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性……

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