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学生除了具有共性之外，不同的学生往往又具有不同的个性，辅导员在把握学生共性的同时，更要注重学生的不同个性特点，因为从学生的个性出发，这才是教育的真正起点。苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“如果学生没有个性，就不会有集体”。从某种意义上说，学生个性发展的程度是衡量班集体建设的一个重要指标。为了使每个学生都能成为班集体的主人，辅导员要为学生个性的发展营造一个平台，为不同个性的学生提供公平的发展机会，要积极创造条件，让每一个学生都有机会发挥自己的个性潜能、展示他们的特长，使班集体建设过程成为促进学生个性化发展的教育过程。    　　 各尽其才，各展所用。大学生在校期间的任务……

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