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教学过程： 一、游戏导入 （一）   拼图游戏： 我课前将几幅画好的图画裁成各种形状，如长方形，三角形，正方形，圆形，然后混在一起，要求学生进行拼图，将几幅画分别拼好。（其实，每幅图画都是按照形状来分的，如图一是三角形，图二是正方形）。拼图以比赛的形式，当学生发现规律后，很迅速的将图片拼出。教师评价内容：　　1、            你是个拼图高手，　能告诉　老师你为什么拼的又快又好吗？　　【分析：一年级孩子的语言理解和表达能力都不是很成熟，在这个评语中，“拼图高……

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